2019事业单位考试：概念分析之概括要点理论

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　　今天来讲讲概括要点的含义，即材料的主要核心内容找出来。具体在我们作题目分析文段的时候会有两种情况，我们先一起来看看下面的例子，一起来学习一下吧!

　　例

　　全面提高高等教育质量，必须大力推进文化传承创新。高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉，要积极发挥文化育人作用，加强社会主义核心价值体系建设，掌握前人积累的文化成果，扬弃旧义，创立新知，并传播到社会，延续至后代，不断培育崇尚科学、追求真理的思想观念，推动社会主义先进文化建设。要积极开展对外文化交流，增进对国外文化科技发展趋势和最新成果的了解，展示当代中国高等教育风采，增强我国文化软实力和中华文化国际影响力，努力为推动人类文明进步作出积极贡献。

　　在这个文段当中，第一句就开门见山的点名了文段的主要意思，即：我们要提高高等教育的质量就必须要推进文化的传承创新。接下来第二句进一步论述了为什么要推进传承创新，第三句又论述了推进文化传承创新的具体做法，第二句和第三句都是围绕着第一句展开具体论述说明的，所以首句内容就是文段要点的体现，呈“总-分”结构。

　　通过例1我们可以知道，如果文段存在主要观点句，概括要点的时候直接摘抄观点句即可。

　　我们再看例2：

　　例

　　阁下的口才纵使可斡旋于元老院的众位元老之中，为生存计，眼下却只能屈尊当一名化妆品推销员;出众的将才也只能在棋盘上略略施展，或更糟，将漂流长江、壮行西域的雄心转化为麻将桌上的一碰一杠之中;大量的卡夫卡们龟缩在办公室里，成为丧失飞行能力的穴鸟;一张杂七杂八的晚报遮蔽了城市的黄昏，若干个电视频道抚慰着人心的不平;层出不穷的电脑软件帮助精力充沛的少男少女宣泄过剩的欲望，而浩淼无边的互联网络甚至已使人丧失承认“生有涯而学无涯”的勇气。

　　在这个文段当中我们看到了表示并列的分号，说明文段的五句话是同等重要的关系，没有类似例1那样的核心观点句，在没有主要观点句的时候我们也就不能直接摘抄其中的某一句了，不然就会过于片面，不能全面的体现文段的意思。那既然几句话之间是并列的关系，说明作者想通过几个不同的句子共同表达同一个或多个观点，这个时候我们把抽象出来的事物的共同的本质特征综合起来，找到材料的核心的共性的要点即可。

　　通过阅读和材料当中的“屈尊”、“将漂流长江、壮行西域的雄心转化为麻将桌上的一碰一杠之中”、“成为丧失飞行能力的穴鸟”等可知例2当中的五句话都在描述人们在当下的时代背景下逐渐变得平庸，这个共性的意思就是文段的要点。所以在没有主要观点的文段当中，我们需要对文段的共性或个性进行归纳概括。

　　理清最重要的两种不同的情况接下来我们作题就容易多了，大家按照“确定作答任务-定位作答材料-选择关键信息-信息分类处理”的步骤作答即可。希望各位小伙伴能多加练习，熟悉这两个不同的类型后，概括要点类的题目就迎刃而解了。